花儿的用途教案反思 小班美术美丽的花教案

问题描述 花儿的用途教案反思

推荐答案

我无法进行反思，但从教学角度来看，花儿的用途教案可以帮助学生认识到花儿的多种用途，不仅仅是美化环境和表达情感，还可以用于烹饪、药用、工艺制作等方面。

通过让学生了解到花儿在生活中的多样化用途，不仅可以增加学生的兴趣，还能拓展他们的知识面，培养他们的综合能力。

同时，教学中还需要注意引导学生正确对待花儿，不要过度采摘和破坏，保护自然生态环境。

其他回答

小班美术美丽的花教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的小班美术美丽的花教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术美丽的花教案1

　 一、活动目标

　1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

　2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

　 二、活动准备

　木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）

　 三、活动过程

　1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。

　（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？

　（2）出示各种木珠和瓶盖，说：老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！

　2、讲解示范。

　将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最后，用油画棒画上茎和叶子。

　3、幼儿进行操作，教师巡回指导。

　每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家可以交换使用，要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

　4、欣赏与评价。

小班美术美丽的花教案2

　 活动设计背景

　天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来……

　 活动目标

　1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

　2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 教学重点、难点

　知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画

　 活动准备

　范例、蜡笔、画纸、各种花的

　 活动过程

　一、花儿朵朵开

　1、观赏，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。

　2、为什么春天花都会开了。

　(幼儿自由回答。)

　二、各种各样的花

　1、师：你想把这些美丽的花画下来吗?老师介绍范例，并讲解。

　2、老师示范绘画。

　小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方?(花蕊)

　老师示范绘画，从花蕊开始添画。

　请个别幼儿尝试绘画(鼓励各种方法)。

　3、幼儿作画老师巡回指导。

　4、作品展示。

　三、活动延伸。

　看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。

　 教学反思

　本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。

小班美术美丽的花教案3

　活动目标：

　1、了解花朵的外形特征。

　2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

　3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

　活动准备：

　1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

　2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

　3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子各一张

　活动过程：

　一、语言游戏，导入活动 。（2分钟）

　1、“眼睛小鸟”飞起来。

　2、好朋友分享游戏。

　二、播放课件，观察讲述。 （5分钟）

　看，这是哪里？花园里有什么？

　向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？

　小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）

　三、自主选择，创造表现。 （10分钟）

　（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　（二）讲解示范。

　1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）

　2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）

　3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）

　（三）幼儿操作。

　1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

　2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）

　四、分享交流、体验情感。（3分钟）

　1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？

　2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了（贴上小教具），小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！

小班美术美丽的花教案4

　 活动目标

　1、学习用塑料袋制作出背心的方法。

　2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

　3、增进幼儿对装饰美和色彩美的'感受。

　 活动准备

　1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。

　2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

　3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。

　4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。

　 活动过程

　1、导入活动，引起兴趣。

　教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

　师：小朋友，老师的背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？

　2、引导幼儿观察，讨论制作方法

　师：请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）

　总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。

　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要牢固。

小班美术美丽的花教案5

　 活动目标

　1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

　2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备

　PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

　 活动过程

　（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。

　师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）漂亮吗？

　提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。）

　老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

　师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）

　我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

　（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

　1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。

　2.在幼儿自由探索之后，开始作画。

　3.老师巡回观察，适时的加以指导。

　（三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

　老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

　附：情景：在一片绿油油的草地上，张着很多美丽的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的抚摸着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公开心的看这些开心太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小朋友们也能画出这么漂亮的太阳花。

　 教学反思

　时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿注意观察太阳花的外形特征，通过“观察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我在平时美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

　让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”所以，我改变了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。根据研究绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

　总的来说本次活动开展得还是比较顺利的，孩子也很配合，目的也都达成了。我原本还担心这种教学会让还子不适应，也有老师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢？让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告诉我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的创造，以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足，本活动时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

小班美术美丽的花教案6

　 活动设计

　本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。

　在活动开始，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用游戏棒画时，孩子们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中，我班幼儿表现十分投入，都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。

　 目标：

　1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。

　2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。

　 环境创设：

　已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、游戏棒、教师范例

　 流程与问题：

　一、感知激趣

　出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的画老师是用什么画成的？

　引起幼儿刮画的兴趣

　二、感知操作

　1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。

　2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：

　（1）涂黑色时要均匀

　（2）用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。

　3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。

　三、欣赏体验

　互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班美术教案《梅花》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇1

　一、教学目的：

　1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　二、教学准备：

　（1）幼儿作彩色画的用品；

　（2）不同的姿势的红梅数枝。

　三、教学过程：

　1、复习巩复固团点的技法

　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　2、讲解示范勾线的方法画花枝

　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细

　有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇2

　设计意图：

　幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

　活动目标：

　1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

　2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

　3、让幼儿体验吹画的乐趣。

　活动重难点 ：

　幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

　活动准备：

　1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

　2、PPT课件。

　活动过程：

　一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧！(出示梅花)师：小朋友知道这是什么树吗？(梅树)

　师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

　二、出示PPT，欣赏请幼儿观看各种梅树，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的？(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的？(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧！

　三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望

　师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

　师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和**颜料)。

　四、幼儿创作，教师巡回指导

　师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

　教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

　五、展示作品，对作品进行评比。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇3

　教学目的：

　1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

　2.培养观察能力和审美能力。

　教学准备： 梅花，范画，颜料，白纸。

　教学过程：

　1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

　2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

　3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

　4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

　5.成果展示。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇4

　活动目标

　1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

　2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。

　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　活动准备

　墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的、范画一幅、乒乓球若干。

　教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法：

　观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

　示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。

　活动过程

　一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。”

　二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

　2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

　3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

　4.用彩笔添加花心。

　三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成业，享受成功的乐趣。

　四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。

　五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

　活动反思

　腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇5

　一、活动名称：

　人在万点梅花中

　二、活动目标：

　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

　2、整合前面活动中有关梅花的经验

　三、活动准备：

　幼儿用书、挂图

　四、活动过程：

　一、欣赏作品《人在万点梅花中》

　教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品

　1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

　2、引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？

　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？

　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

　5、再引导幼儿观察背景

　二、整合自己的相关经验。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇6

　活动目标

　1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

　2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

　3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

　活动准备

　1、课件：各种形态、颜色的梅花多幅。

　2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

　活动过程

　1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

　教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？

　2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花。

　(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

　教师：今天老师带来了一些梅花的，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊）

　教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？

　(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

　教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……）

　3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

　(1)教师：梅花可以怎幺画呢？

　(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？

　5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇7

　一、教学目标：

　1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。

　2、学习双色相间点画梅花。

　3、体验点画活动的快乐及成功感。

　二、活动准备：

　绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布

　三、教学重点

　1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

　2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵

　四、教学难点

　提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

　五、活动过程：

　（一）、预热阶段

　1、欣赏梅花。

　把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

　2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。

　（二）、图形刺激

　教师示范双色相间点画梅花。

　伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。

　六、活动延伸

　把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

　七、注意事项

　表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇8

　活动目标：

　1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。

　2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。

　活动准备：

　1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。

　2、音乐。

　活动过程：

　一、欣赏梅花

　出示梅花，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。

　二、学古诗：

　1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。

　2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。

　3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。

　4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。

　三、画梅花

　指导幼儿用手指着色点画梅花。

　四、活动结束。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇9

　活动目标

　1、能正确流利地诵读古诗。

　2、读中感悟，体会梅花的'特点，感受梅花的美。

　3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

　活动重点：

　能正确流利地背诵和诵读古诗。

　活动难点：

　理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。

　活动准备：

　梅花、课件、古筝曲

　活动过程

　一、复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。

　师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还

　有不畏严寒、凌霜傲雪的花

　二、认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

　（1）出示梅花，请幼儿欣赏。

　（2）认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多

　枝干，没有叶子，有白色的、**的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　三、请幼儿欣赏课件，理解古诗内容

　（1）播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？

　（2）再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

　“墙角数枝梅”是什么意思？

　“凌寒独自开”是什么意思？

　“遥知不是雪”是什么意思？

　“为有暗香来”是什么意思？

　四、学习朗诵古诗

　五、鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇10

　设计意图

　寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。

　它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。

　为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

　活动目标

　1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

　2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

　3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　活动准备

　1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。

　2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

　活动过程

　一、以谈话形式引出活动内容。

　请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？

　二、欣赏梅花，了解梅花。

　1、出示梅花，请幼儿观察和欣赏。

　2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

　小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、**的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

　1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

　2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

　3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？

　4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

　四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

　活动延伸

　引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

　活动反思

　活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。

　在欣赏梅花的及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。

　多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

　通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

　为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇11

　活动目标：

　1.学习用手指点画梅花。

　2.体验点画的快乐。

　3.培养观察能力和审美能力。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　梅花，范画，颜料，白纸。

　活动过程：

　一、出示，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。

　（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

　（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："是。"）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

　二、幼儿操作，老师指导。

　（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

　（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

　活动结束成果展示。

　教学反思：

　幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在走廊内，引导幼儿观察、分析，评价每个幼儿的绘画特点，让幼儿形象、直观的欣赏作品。

　小百科：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇12

　一、活动目标

　1.知道梅花的基本特征，感受屏风的艺术美。

　2.学会用吹画和棉签点画的方法表现梅树和梅花，感受制作屏风的乐趣。

　二、活动准备

　材料准备：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管

　三、活动过程

　（一）视频导入

　师：小朋友们今天老师带来一段视频，我们看看视频里有什么？对了，这是梅花。请小朋友们仔细观察一下梅花是什么样子的呢？梅花是红色的，花瓣有5瓣左右，树枝是黑色的。

　（二）引导幼儿了解梅花屏画的制作方法

　1.师：刚刚我们一起认识了梅花，今天老师想教小朋友们一个新本领，利用吸管吹画及棉签点画的方法制作一幅梅花画。

　2.了解制作梅花屏风需要的材料。

　介绍材料：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。

　（三）观看视频，引导幼儿了解制作梅花屏风的过程

　1.师：画好的梅花画风干后，要怎么制作成屏风呢？下面我们一起来看看视频吧！

　2.观看视频。

　（四）活动延伸

　师：那做好的屏风有什么用呢？我们可以将它放在娃娃家、教室美工墙的装饰等等。小朋友们屏风的用途可多了，做好屏风之后一定要将它利用起来。

　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇13

　活动目标：

　1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

　2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

　活动准备：

　1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

　2、雪中腊梅的，点吹腊梅花的示范画。

　3、梅花的课件。

　活动过程：

　1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。

　2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

　（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

　（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

　（3）用彩笔添加花心。

　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。

　5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。