教育杂志有哪些？ 2021年中国人民大学教育学院推免生夏令营开启

推荐答案

教育杂志有以下几个：

《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。

一、《艺术教育》

《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。

2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。

【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。

【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。

二、《长春理工大学学报》

《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。

以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。

【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。

（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。

【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。

三、《基础教育课程》

《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。

【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。

【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。

突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。

四、《中国职工教育》

《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。

【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。

（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。

【收录情况】：国家新闻出版总署收录中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

五、《新教育时代》

《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。

集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。

【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。

扩展资料：

国家级期刊的识别方法：

一、合法性

1、合法期刊与非法期刊

国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。

要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。

非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为\"内部刊物\"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺骗教师。

二、期刊号

2、国内期刊刊号问题

凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。

“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。

三、一般方法

3、识别正规期刊方法

国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺骗那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。

合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。

而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。

CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。

其他回答

中国人民大学简介：

中国人民大学的教育研究和人才培养发端于建校之初的陕北公学，2011年11月，以"高起点、高水平、重交叉"为原则，在教育研究所和学校高等教育研究室的基础上组建中国人民大学教育学院，开设教育法学、教育经济与管理、高等教育学和行政管理四个学术硕士专业。

教育学院师资队伍年龄结构合理、学科背景多元互补，逐步形成了三大主要教学科研领域：教育的公共管理、高等教育、教育的基本理论，并搭建起若干个有利于组织教学、科研以及社会服务活动的学术平台机构：教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心、教育法律与政策研究所、职业教育研究所、教育调研与实验中心、教育行政与院校研究所、教育学与课程研究所、教育经济研究所。此外，学院还主办了《中国人民大学教育学刊》和人大复印资料《教育学》《高等教育》等教育学领域的高水平学术期刊。

中国人民大学教育学科已经培养了一大批优秀的教育政策研究和管理人才，他们分别供职于国家党政机关、企事业单位、高等学校、教育科研机构和教育管理服务机构等，赢得了广泛的社会赞誉。

一、活动简介

本次夏令营是教育学院选拔2021级推荐免试研究生的唯一方式，欢迎有意报考我院推荐免试招生的考生前来参加。

中国人民大学教育学院优秀大学生夏令营已成功举办8届，始终致力于搭建一个交流学习的高端平台，为营员提供更多机会与资源，深入了解教育领域的前沿知识，在思想的碰撞中开阔视野，增长才干，历练身心，展现自我。夏令营包括开营仪式、师生座谈会、推免选拔考试等活动。

二、申请资格

申请者须对教育相关领域有浓厚兴趣，有意向攻读行政管理(教育行政管理)、教育经济与管理、高等教育学、教育法学等专业学术硕士学位，具有较强的独立研究能力，综合分析与解决问题的能力，且满足以下条件：

1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿为社会主义现代化建设服务;道德品质良好，遵纪守法，身体健康

2、申请人须是全日制本科在读三年级学生(2021届毕业生)，专业不限，鼓励并欢迎跨学科申报;

3、申请人本科前5学期平均学分绩排名应为本专业前10%左右，有望获得保 研资格者;如满足以下任一条件者，可适当放宽学分绩排名要求;

①对本科所学专业的某方面有一定研究，有公开发表的与所申请专业相关的科研论文或著作，且达到较高水平的;

②参加社会实践活动并写出具有重要价值的调查报告的;

③参加专业领域全国学术活动获奖的;

④在境外知名大学学习一年及以上的;

4、申请人须由本科所在学校的两名副教授(含)以上职称的专家推荐;

5、通过大学英语六级考试且成绩在426分以上。

三、网上报名

有意参加学院夏令营选拔的学生请在2020年6月30日前填写网上报名问卷，并按照申请材料要求寄送纸质材料。

网上报名途径：进入此网址(https://www.wjx.top/jq/81412314.aspx)直接进行考试报名

以上就是中国人民大学教育学院推免生夏令营活动的有关通知，想要报考的考生需要抓紧时间了，更多推免生相关资讯，欢迎大家及时关注!

教育学文摘是中文核心期刊吗

中国人民大学教育学院教育法学硕士在职学习专业研究方向：教育法学理论、中国教育法制建设、外国教育法、教育管理与法治。

中国人民大学教育法学硕士在职学习课程设置：中国特色社会主义理论与实践研究、马克思主义与社会科学方法论、语言基础、质的研究方法、教育调查与实验、初级应用计量分析方法、教育定量研究方法、教育研究方法与论文写作、公共（教育）政策分析、教育法学、教育基本理论专题研究、教育社会学、行政法专题、教育管理学、教育法律与政策专题、西方教育理论（英语授课）、教育政治学、教育财政学、教育的历史与哲学基础、高等教育管理、大学组织与管理、现代大学习周期度、中国社会变迁与教育发展、多元文化教育、教育研究前沿讲座、比较教育法、比较教育政策分析、教育行政与领导、美国最高法院教育案例评析、高等教育原理、教育文化学、教育经济学、学校人力资源管理、教育社会学名著选读。

中国人民大学教育学院设立“教育法学硕士点；获得教育经济与管理相关证书授予权；获得教育经济与管理博士学位授予权；教育学一级学科相关证书授予权、教育经济与管理博士学位授权点。在长期的研究、育人、服务过程中，形成四个主要研究方向：教育发展战略、高等教育管理、教育法律与政策、教育经济与社会。

教育学院主办《中国人民大学教育学刊》季刊，并且是中国人民大学人大复印资料《高等教育》的学术支持单位。近期成立的教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心、教育部文科教育改革发展研究基地也设在我院，成为人民大学教育学科发展和人才培养的重要学术平台。

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教育部门认可的刊物都有什么？

中国人民大学复印资料《教育学文摘》 级别比中文核心期刊 还高，但是这个刊物是文摘期刊，复印发表在教育期刊上的优秀作品，它从不征稿，不发表原创作品。

现在有人套用中国人民大学《教育学文摘》的刊名 刊号征稿，造山寨版假刊物，向投稿人收取高价版面费。假刊物不向社会公开发行，装订后寄发给每人投稿者一本。他们向龙源网等网络期刊数据库，交纳一定费用，让网站数据库收入，使得投稿人能在网上搜索到自己写的文章。

项贤明的人物简历

教育部门认可的刊物都有：

一、《中小学教育》

《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。

《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。

二、《教学与管理》

《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。

《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。

三、《教师杂志》

《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。

四、《新课程》

《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。

五、《陕西教育》

《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。

国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。

百度百科—中小学教育

百度百科—教学与管理

百度百科—教师杂志

百度百科—新课程

百度百科—陕西教育

教育学文摘2021年第五期是几月

项贤明，中国人民大学教育学院学术委员会主席、教授、博士生导师。中国人民大学学术委员会委员，《中国人民大学教育学刊》主编。曾任教育部人文社会科学重点研究基地——北京师范大学比较教育研究中心主任、北京师范大学国际与比较教育研究所所长。有在基层教育委员会工作十年的经历。1997年6月，在南京师范大学教育科学学院获得教育学博士学位，博士导师鲁洁教授。同年7月，入北京师范大学教育学博士后流动工作站，师从顾明远教授从事比较教育研究工作，1999年5月出站，并留国际与比较教育研究所任教，旋即评定副教授职称。2001年，破格评定教授职称。2007年，首批评定二级教授职称。曾在美国哥伦比亚大学、德国柏林洪堡大学、英国巴斯大学、日本中央大学、美国芝加哥洛约拉大学、香港大学、香港中文大学、台湾暨南国际大学等院校讲学或做学术研究工作，出访过美、英、法、德、意、荷、韩、比利时等国家。在国内外学术期刊发表专业论文180余篇（不含非核心期刊、报纸和论文集收录），出版个人学术专著2部，译著1部，主编高校教材2部。现担任国家马克思主义理论研究和建设工程《教育学原理》重点教材第一首席专家。

5月25日。

教育学文摘》创刊于1986年，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的教育期刊。 [1]

据2020年2月21日中国人民大学书报资料中心显示，该刊编辑委员会共有编委13人、执行编委1人，编辑部共有责任编辑2人。 [2-3]

据2021年2月11日维普网显示，《教育学文摘》发文量为331篇，被引量为78次。 [1]